¿Qué más necesito saber sobre la Intervención Temprana?
Los servicios de intervención temprana están diseñados para satisfacer las necesidades de un bebé o un niño pequeño si experimentan problemas relacionados con cinco áreas específicas de desarrollo. Estos son:
• Físico (cómo se mueve y explora su bebé)
• Cognitivo (cómo aprende su bebé)
• Comunicación (cómo su bebé le hace saber lo que necesita)
• Socioemocional (cómo su bebé interactúa con usted y muestra sentimientos)
• Adaptativo (cómo usa su bebé las nuevas habilidades)
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En Illinois, un sistema estatal llamado Intervención Temprana encuentra y ayuda a organizar servicios para niños que son elegibles para recibirlos. Los Principios de Intervención Temprana en Illinois pueden verse en haciendo clic aquí. Esto se hace en conjunto con la ley federal que exige que se organicen exámenes y evaluaciones del desarrollo para niños menores de 36 meses. Puede ver un cuadro que indica algunos hitos generales del desarrollo para niños menores de 36 meses en haciendo clic aquí.
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Otra característica importante del programa de Intervención Temprana es el enfoque en brindar servicios en entornos naturales. Esto se refiere a entornos domésticos y comunitarios en los que participarían niños sin discapacidades. La ley que rige los servicios de intervención temprana exige que los servicios se proporcionan en entornos naturales. Los principios de los servicios en entornos naturales pueden verse mediante haciendo clic aquí.
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Dieciséis servicios diferentes están disponibles según sea necesario para las familias de niños elegibles en el estado de Illinois. Estos servicios incluyen:
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• Tecnología y dispositivos de asistencia
• Audiología
• Terapia del desarrollo
• Capacitación familiar, asesoramiento y visitas domiciliarias
• Consulta de salud
• Servicios médicos (únicamente con fines de diagnóstico/evaluación)
• Enfermería (solo durante las sesiones de terapia)
• Nutrición
• Terapia ocupacional
• Terapia física
• Servicios de asesoramiento psicológico y de otro tipo
¿Cómo remito a un niño a los servicios de intervención temprana?
Inicialmente
Remisiones a niños y niñas Family Connections (CFC) puede ser realizado por un miembro de la familia, un médico, un proveedor de guardería o cualquier persona preocupada por el desarrollo de un niño menor de 36 meses. Para hacer una remisión, llame al Coordinador de Admisiones al 815-477-4720 ext. 238 o haga clic aquí.
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El Coordinador de Admisión tomará la información de contacto básica del niño, quien luego será asignado a un Coordinador de Servicios (SC). El Coordinador de Servicios se comunicará con la familia del niño para programar una reunión para obtener información y permiso por escrito del padre/tutor legal para proceder. El SC ayudará a la familia a comprender sus derechos según la Intervención Temprana de la Parte C, incluido el derecho a evaluaciones gratuitas. El SC ayudará a la familia a coordinar cuándo y dónde se llevarán a cabo las evaluaciones.
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¿Qué pasa después?
Una vez que se determina que un niño es elegible, el SC ayudará a la familia a determinar los resultados deseados (metas) para el desarrollo de su hijo a través del Plan de Servicios Familiares Individualizados (IFSP) y luego vinculará a las familias con los servicios. El SC proporciona apoyo continuo y coordinación de servicios mientras el niño recibe servicios.
Si se determina que un niño no es elegible para los servicios de Intervención Temprana, el SC y el Enlace de Padres ayudarán a la familia a identificar otros recursos para satisfacer sus necesidades.
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Si tiene inquietudes sobre el desarrollo de su hijo mayor de 3 años, puede recibir una evaluación a través de su distrito escolar local. Para obtener la información de contacto actual, las fechas y los lugares de las próximas proyecciones de cada distrito escolar local, por favor haga clic aquí.
¿Quién califica para los servicios de intervención temprana?
Se puede determinar que un niño es elegible de varias maneras:
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Si un niño presenta un retraso del 30% o más que impacta uno de los 5 dominios principales del desarrollo según lo confirmado por un equipo multidisciplinario - haga clic aquí para aprender sobre los 5 dominios principales del desarrollo
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Ciertos diagnósticos médicos hacen que un niño sea automáticamente elegible. Haga clic aquí para ver una lista de diagnósticos calificados
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Un niño puede calificar si se determina que está "en riesgo"
¿Quién paga los servicios de intervención temprana?
Los servicios de Intervención Temprana se pagan con una combinación de recursos gubernamentales y familiares. El costo de algunos servicios los paga el programa y se proporcionan a las familias sin costo alguno. Estos incluyen evaluación, valoración, desarrollo de un plan de servicio y coordinación de servicios. Los servicios continuos de Intervención Temprana pueden ser pagados por el seguro médico de la familia, cuando corresponda, el seguro gubernamental (All Kids) y los fondos del programa. Las familias contribuyen al costo de los servicios pagando tarifas basadas en una escala móvil.
¿Quién decide qué servicios recibirá mi hijo?
Un equipo que incluye padres, un coordinador de servicios y terapeutas crea el plan de servicios para la familia.
¿Qué tan pronto comienzan los servicios?
Normalmente, un plan de servicios familiar se realiza dentro de los 45 dÃas y los servicios comenzarán dentro de los 90 dÃas.
¿Quién está en el equipo de su hijo?
La primera persona que necesitará es su Coordinador de Servicios. Él o ella hablará con usted sobre sus inquietudes sobre el desarrollo de su hijo y lo guiará en los próximos pasos del programa.
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Su coordinador de servicios de IT tiene las siguientes responsabilidades:
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Servir como primer punto de contacto en el sistema de IT.
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Coordinar evaluaciones para determinar la elegibilidad para los servicios.
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Ayudar a las familias a comprender sus funciones y derechos legales en el sistema de IT.
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Ayudar a la familia y a otros miembros del equipo de IT a desarrollar e implementar el IFSP.
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Comuníquese con la familia mensualmente mientras el niño esté en IT.
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Desarrollar y mantener el expediente del caso para el niño y la familia.
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Ayudar a las familias con la transición a la edad de tres años a los servicios del distrito escolar, si son elegibles, u otros recursos comunitarios.
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Los servicios del Enlace de padres son proporcionados por padres de niños con discapacidades o retrasos que han experimentado el sistema de Intervención Temprana. El puesto se diseñó pensando en usted, el padre. Los servicios de enlace de padres se proporcionan sin costo para las familias.
Servicios y Soporta:
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Información sobre Intervención Temprana
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Información específica sobre discapacidad
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Educación/apoyo para la transición
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Biblioteca de recursos
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Eventos centrados en la familia
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Recursos de la comunidad
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Estar disponible cuando necesita hablar
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No dude en ponerse en contacto conmigo si tiene alguna pregunta, inquietud o si simplemente necesita hablar. Estoy aquí para usted y su familia. Haga clic aquí para leer más.
Angela Krambeer 815-477-4720 ext. 238angela.krambeer@opad.org
¿Cuánto tiempo continuarán los servicios?
Los servicios continúan hasta que ya no sean necesarios o hasta que su hijo cumpla 3 años. Si se necesitan servicios después de los 3 años, se hace una remisión al distrito escolar local para que los servicios de educación especial puedan continuar proporcionando la asistencia necesaria.
¿Tengo que ir a algún lugar para recibir servicios?
No, las reuniones y terapias están diseñadas para realizarse en el entorno natural.
¿Qué es una visita por video en vivo?
Las visitas por video en vivo (por ejemplo, telesalud o teleterapia) le permiten a usted y a su hijo recibir servicios de intervención temprana (IT). Las visitas por video en vivo pueden ser nuevas para usted. A continuación, proporcionamos algunas formas en que las visitas por video en vivo se comparan con las visitas de EI en persona.
Similitudes entre las visitas por video en vivo y las visitas en persona:
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Continuará reuniéndose con su Coordinador de Servicios para sus servicios de IT.
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Continuará recibiendo asesoramiento de su Coordinador de servicios sobre cómo apoyar a su hijo.
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La facturación seguirá siendo la misma independientemente de si la sesión de EI se realiza mediante visita por video en vivo o en persona.
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El uso de intérpretes y el cotratamiento aún pueden ocurrir independientemente de si la sesión de IT se realiza mediante visita por video en vivo o en persona.
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Puede utilizar elementos y recursos en su hogar para incorporarlos a la sesión de IT.
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Las reuniones iniciales, anuales, de revisión y de salida del Plan de Servicios Familiares Individualizados (IFSP) se pueden realizar mediante visitas por video en vivo.
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La documentación es la misma para las visitas por video en vivo y las visitas en persona.
Diferencias entre visitas por video en vivo y visita en persona:
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Las visitas por video en vivo se realizan a través de una plataforma de Internet. Las visitas por video en vivo no se realizan en persona.
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En las visitas por video en vivo, su proveedor puede compartir recursos con usted a través de la plataforma de Internet (en lugar de hacerlo en persona).
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Si acepta realizar visitas por video en vivo, deberá proporcionar su consentimiento a su coordinador de servicios.
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Antes de implementar las visitas por video en vivo, el personal de IT debe completar la capacitación requerida en teleterapia.
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Las visitas por video en vivo NO se grabarán.
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No se puede pedir a las familias que enfrenten dificultades financieras (por ejemplo, al comprar equipos o servicios de Internet) para recibir visitas por video en vivo. Las visitas por video en vivo pueden verse diferentes según el contexto, el niño, el servicio que se brinda y una variedad de otros escenarios.
Visitas por video en vivo para intervención temprana y ejemplos de uso de coaching en visitas por video en vivo:
https://ddc.ohio.gov/resources-and-publications/early-intervention/conversations-that-connect